释义
词和短语。
如：「我实在找不到适当的词语来表达我内心的感激。」
造句
1、
这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。
人教版-小学语文五年级上-第4课-我的“长生果”（略读课文）
2、
海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习……”
苏教版-小学语文五年级下-第9课-海伦·凯勒
3、
有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
人教版-小学语文五年级上-第4课-我的“长生果”（略读课文）
4、
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”
苏教版-小学语文三年级上-第2课-学会查“无字词典”
5、
爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”
苏教版-小学语文三年级上-第2课-学会查“无字词典”