释义
教科书的正文。
如：「老师要我们背诵国文课本第六课课文。」
造句
1、
我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。
苏教版-小学语文五年级下-第13课-精读与略读
2、
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。
人教版-小学语文四年级下-第13课-小英雄雨来（略读课文）
3、
大家一起读课文，那声音真好听！
人教版-小学语文三年级上-第1课-我们的民族小学
4、
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
人教版-小学语文三年级上-第1课-我们的民族小学
5、
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
人教版-小学语文三年级上-第1课-我们的民族小学
6、
毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教过的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。
沪教版-小学语文三年级上-第16课-“神童”的秘诀
7、
一天，先生又教了一段课文。
沪教版-小学语文二年级上-第39课-不懂就问
8、
“会背了。”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。
沪教版-小学语文二年级上-第39课-不懂就问